2020年7月25日托福考试回忆机经

　　2020年7月25日托福考试回忆机经 注：以下考试回忆包括ABC三卷内容

　　阅读部分

　　1.恐龙灭绝的原因

　　2.极端降雨导致农业减产从而导致的一系列问题

　　3.法国工业革命

　　4.盲肠的作用

　　5.动物为什么会滑翔gliding

　　6.Mid East agriculture

　　中东能发展农业的原因，由于climate change，有环境问题，所以不得不发展农业种植。有植物农业和动物农业

　　7.Europe sewage crisis 欧洲污水处理

　　有人提出要对城市规划方面进行改进，污水里的两种元素是作物生长需要的。建议用管道把这些污水引到农村去灌溉。

　　但工程师反对，一个是因为太贵了，另外是因为城市比较重视industry的发展，不重视农业。

　　举例子说，巴黎就是很好的例子，一个是更尊重市民的意见，另一个是修护了一个河河，可以把一些污水引到农村。

　　8.生命的起源

　　普遍的理论是生命需要一种compound，这种compound一旦和氧气在一起，就会分解。所以产生生命的时候，不能有太多氧气。例如海底就是较好的环境去产生生命，温度较高的时候，会产生一种化学物质。单细胞的生物就受益于这个过程。可以通过自身的新陈代谢，来产生所需的能量。

　　听力部分

　　Conversation

　　一个学生假期做field trip有很多成果还记笔记了，主要内容是和prof讨论他的paper第一部分有没有问题，教授说你写的太dense了，可以把细节放在methodology里

　　学考古专业的女学生去找教授，表示考古研究需要挖掘，所以需要投资。去问教授如何获得资金。教授建议你写完计划，可以给老师和家人读一读，如果大家有不懂的地方，你就要修改一下。

　　Lecture

　　一个学生学艺术的，发现大家都喜欢印象派？怕自己的选题都已经被讨论过了，没有新意。教授建议他 写一个（应该是）Australia的艺术家，这个艺术家不懂艺术史，18岁才开始画画，但是画的东西就和印象派 很相似。

　　判断恐龙化石是否是一个物种

　　仿生学的三个分类

　　China decoration的发展

　　讲解一个艺术流派：创始人叫KB，他的画作是五颜六色的各种形状组成的。他创作灵感来自于当老师时，孩子们的画作。?

　　口语部分

　　TASK 1

　　要了解一个国家是否必须学习这个国家的主要语言？

　　Do you agree or disagree with the following statement? To truly know about a county, it is necessary to learn a major language of this country? Use specific reasons and examples to support your position.

　　TASK 2

　　图书馆想让art book不能带出馆，原因是带出去容易损坏，而且都很贵提出了一个解决方案是在书架旁边安桌子

　　学生赞同

　　因为

　　1.带出去很多人容易边吃/喝边看书，就坏了

　　2.书很沉，安桌子会方便学生

　　TASK 3

　　是undercover marketing，是一个卖照相机的公司想推销照相机，就找了十五六个人去大城市的景点拿着相机找路人拍照，基本大部分人都会同意。在拍照的过程中让这些潜在的顾客体验这款相机使用的便捷性和高性能，最终达到提高销量的目的。

　　TASK 4

　　然后是移植植物的时候为了不让他疯长会用 insect/animal 去遏制，这样做会导致两种问题 1.过去的动物不习惯，就死了 例子是 Australia 的一种Beatles；2.过去的动物习惯了，把当地其他的植物也吃了例子是 —种老鼠，不仅吃这个植物，也吃其他rare的植物。

　　写作部分

　　综合写作

　　在五大湖造风力发电设备

　　阅读部分：要建造

　　1.能给本地人提供工作岗位

　　2.grate lakes的水是淡水，对turbine的伤害小

　　3.利用水能可以减少coal和gas的使用

　　听力部分：反驳

　　1.加大了本地财政的压力

　　2.水容易结冰会crack turbine

　　3.turbine需要使用的润滑油会排放一种物质导致水质下降无法饮用

　　独立写作

　　高中老师需要有哪种品质：知道学生进行未来的规划、识别需要帮助的学生并给予帮助、教学生课外自学能力

　　Which one do you think is the most important for high school teacher (age from 15 to 18) ：

　　1). the ability to give students advice to plan for their future; 2). the ability to find which students need help and provide them with help; 3). the ability to encourage students to learn on themselves outside of the classroom.?